пятница, 25 декабря 2015 г.
пятница, 18 декабря 2015 г.
Тема недели с 21 по 27 декабря:
"Новогодний калейдоскоп"
Программное
содержание:
1.Формирование представлений о Новом годе как весёлом
и добром празднике.
2. Формирование умения доставлять радость близким и благодарить за новогодние
сюрпризы и подарки.
3. Знакомство детей с традициями празднования Нового
года в России.
4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного
отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.
Рекомендуем родителям:
- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);
-посетить вместе с ребенком магазин елочных украшений;
- выучить стихотворение к празднику «Новый год»;
-прочитать ребенку стихотворение
З.Александровой «Дед Мороз»;
-поиграть в игру на развитие дыхания «Чья снежинка
дальше улетит»;
-подготовить
новогодний костюм: привлекать детей к поочередному выполнению коротких
привлекательных заданий;
- рассмотреть вместе с ребенком елочные украшения на
домашней елке;
-побеседовать с ребенком о предстоящем зимнем
празднике, рассматривание с детьми картинок «Зимние забавы».
суббота, 12 декабря 2015 г.
Тема недели с 14 по 20 декабря:
"Новогодний калейдоскоп"
Программное
содержание:
1.Приобщение детей к праздничной культуре.
2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты
для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
3.Формирование навыков организованного поведения на
массовых мероприятиях в детском саду и дома.
4.Создание радостного настроения и эмоционального
отклика на праздничные мероприятия.
Рекомендуем родителям:
- прогуляться с детьми по территории детского сада и
обратить внимание на оформление участков к новому году;
- подготовить украшение для группы к
празднику;
- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих:
закреплять представления о зимнем гардеробе;
- рассмотреть дома елку, новогодние
украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.);
- выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег
идет»;
- подготовить новогодний костюм для ребенка;
- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке;
- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные
скульптуры.
суббота, 5 декабря 2015 г.
Тема недели с 7 по 13 декабря:
"Город мастеров"
Программное
содержание:
1.Расширение представлений о народной игрушке
(дымковская, богородская, филимоновская)
2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными
промыслами.
3.Использование фольклора при организации всех видов
детской деятельности.
Рекомендуем родителям:
- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе;
- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание
на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;
- познакомить детей с семейными традициями, обычаями
(дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.);
- проведение с детьми прогулки по городу. Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными
правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми
и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о
появлении на участке незнакомого человека и т.д.
суббота, 28 ноября 2015 г.
Тема недели с 30 ноября по 6 декабря:
"Здравствуй, зимушка-зима!"
Программное
содержание:
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде,
растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта
(коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного
интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности
замечать красоту зимней природы.
- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».
- совершить с
ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные
деревья.
- изготовить совместно с ребенком кормушку из
подручного материала
пятница, 20 ноября 2015 г.
Тема недели с 23 по 29 ноября:
«Кто как готовится к зиме»
Программное
содержание:
1. Знакомство с характерными особенностями поздней
осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и
деятельности взрослых и детей.
2. Знакомство с понятиями «дикие» и «домашние»
животные.
3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с
некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными
изменениями в природе и поведением
животных.
Рекомендуем родителям:
- понаблюдать за способом перенесения зимних условий
насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и
др;
- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных
животных;
- поиграть в дидактические игры на активизацию
словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме
единственного и множественного числа);
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых
поручений дома;
- почитать с ребенком дома русские народные сказки о
животных, помочь ребенку понять смысл сказки.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)