Тема недели:

«Урожай»

12-18 Сентября

Программное содержание: 

1. Формирование представлений об овощах и фруктах (огурец, помидор, морковь, репа, яблоко, груша). 

2. Формирование первичных представлений о труде людей по сбору урожая. 

3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться предметам окружающего мира. 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: - поговорить с ребенком об овощах и фруктах; 

- познакомить с работой в саду, огороде; - изготовить поделки из овощей и фруктов; 

- проговаривать правила взаимодействия с растениями и животными; 

- посетить городскую или районную выставку цветов и плодов; - принять участие в выставке «Наш урожай»

Тема недели:

«Мой дом», «Мой город», «Моя страна», 

«Моя планета» 

5-11 Сентября

Программное содержание: 

1. Создание условий для ознакомления детей с домашними предметами (называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды). 

2. Формирование ориентировки в ближайшем окружении (узнавать свой дом и квартиру, детский сад и групповую комнату, называть имена членов своей семьи и персонала группы). 

3. Знакомство с названием города, в котором живут дети, названием их улицы.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: 

- познакомиться с картотекой потешек и стихов для семейных игр и прогулок; 

- оформить книжку «Мои игрушки»; - принять участие в фотовыставке «Моя семья»; 

- погулять с детьми по городу, обратить внимание на красоту городского пейзажа; 

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- закреплять навыки соблюдения порядка одевания и раздевания; 

- познакомиться с подборкой музыкальных произведений для домашней фонотеки.

С Праздником!!!

Тема недели:

 «До свидания, лето», «Здравствуй, детский сад», 

«День знаний» 

1-4 сентября 

Программное содержание: 

1. Создание условий для успешной адаптации детей к условиям детского сада. 

2. Знакомство детей с помещением и оборудованием групповой комнаты (личный шкафчик, кроватка, игрушки), с правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, здороваться и прощаться). 

3. Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться). 

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям: 

 - показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения; 

 - привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

 - почитать с ребенком дома народные потешки, книги К.Чуковского, А.Барто; 

 - познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома; 

 - познакомиться с картотекой потешек и стихов для семейных игр и прогулок.

С ПРАЗДНИКОМ!

 

Тема недели с 16 по 31 мая:

"Вот мы какие стали большие!"

Программное содержание:

1.     Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;

2.     Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных, ка­сающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);

3.     Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для де­тского сада.

4.     Расширение представлений о детском саде (музыкальный зал, физкультурный зал и др.), профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, медицинская сестра).

 Рекомендуем родителям:

-   оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»;

-   выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками,  мячом под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;

-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.

Тема недели с 10 по 15 мая:

"Мир природы"

Программное содержание:

1.           Воспитание бережного отношения к животным.

2.           Формирование представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются.

3.           Знакомство с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жиз­ни и деятельности взрослых и детей.

4.           Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и не­живой природе. Знакомство с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Рекомендуем родителям:

-   рассмотреть иллюстраций с изображением явлений природы, животных;

-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия  с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;

-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   понаблюдать за птицами на прогулке;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   изготовить маску для игры – драматизации, формировать позицию помощника.

Тема недели с 2 по 8 мая:

"День Победы" 

Программное содержание:

1.     Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2.     Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.

3.     Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4.     Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни. 

Рекомендуем родителям:

-   просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;

-   изготовить с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации;

-   игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;

-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;

-   рассмотреть иллюстрации по военной тематике;

-   рассмотреть солдатиков, военные машины;

-   обыграть  ситуацию: парад солдатиков.