пятница, 28 ноября 2014 г.
суббота, 22 ноября 2014 г.
Тема недели с 24 по 30 ноября:
"Кто как готовится к зиме"
Программное
содержание:
1. Знакомство с доступными явлениями природы.
Формирование элементарных представлений об изменениях в природе поздней осенью:
похолодало, опали листья.
2. Формирование умения узнавать в игрушках, на
картинках домашних и диких животных и называть их.
3. Формирование навыков наблюдений за животными,
птицами, не беспокоя их и не причиняя им вреда.
4. Формирование умений подражать движениям животных
под музыку, под звучащее слово.
Рекомендуем родителям:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и
раздеваться: при небольшой помощи взрослого
снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на
липучках);
- посетить с ребенком парк, понаблюдать за птицами,
белками покормить их;
- чтение сказок, потешек, стихов о животных;
- рассматривать иллюстрации в книгах;
- закреплять название предметов теплой одежды;
- поиграть в подвижные игры «Попрыгай как зайка»,
«Походи как медвежонок».
пятница, 14 ноября 2014 г.
Тема недели с 17 по 23 ноября:
«Здоровей-ка».
Программное
содержание:
1. Развитие интереса к изучению себя, своих физических
возможностей, своего здоровья.
2. Создание условий для приобщения детей к выполнению
гигиенических и закаливающих процедур.
3. Формирование элементарных культурно-гигиенических
навыков.
Рекомендуем родителям:
- приучать ребенка самостоятельно одеваться и
раздеваться: при небольшой помощи взрослого
снимать одежду, обувь (расстегивать пуговицы спереди, застежки на
липучках);
- беседа во время купания: закреплять названия частей
тела;
- почитать ребенку:
К.И. Чуковский «Доктор Айболит» или «Мишка заболел», формировать
представление о болезни и здоровье;
- предоставить
ребенку возможность осваивать процесс намыливания – «мыльные перчатки»:
формировать стремление включаться в гигиенический процесс, радоваться
достигнутым результатам.
пятница, 7 ноября 2014 г.
Тема недели с 10 по16 ноября
"Транспорт"
1.
Ознакомление с предметами ближайшего окружения:
транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их
функциями.
2.
Развитие
умение различать транспортные средства на картинках, называть их (машина,
самолет, кораблик), различать и называть по внешнему виду грузовые, легковые
автомобили.
3.
Учить
различать и правильно называть трамвай, машину, автобус.
Рекомендуем родителям:
поиграть с детьми в игру с ползанием. «Доползи до погремушки», «Проползти в воротца», «Не переползай линию!». Цель: Развивать у детей желание играть вместе со взрослыми в подвижные игры с простым содержанием;
- игры с разными машинками (уточнение цвета, размера);
- в ходе прогулок по улице наблюдение за транспортом (машины, автобусы)
- чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик»);
- закреплять название транспорта, правила: не выходить на дорогу, не убегать от родителей;
- понаблюдать за самолетом в небе.
воскресенье, 2 ноября 2014 г.
Тема недели с 3 по 9 ноября
"Дружба"
Программное содержание:
1.
Формирование дружеских доброжелательных отношений, которые
предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение
проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.
2.
Обогащать представления о мальчиках и девочках,
способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.
Рекомендуем родителям:
- прогуляться по осеннему
парку с семьей друга своего ребенка
и поиграть с детьми в дружный хоровод;
- прогуляться по осеннему
парку и поиграть с детьми в игры: «По
ровненькой дорожке, «Лиса и зайцы», «Догони меня»;
-
почитать
книги о дружбе. Оформить коллаж (на 1 страницу) из фотографий ребенка и его семьи (закреплять имена,
родственные отношения членов семьи).
Подписаться на:
Сообщения (Atom)