пятница, 18 декабря 2015 г.

Тема недели с 21 по 27 декабря:

"Новогодний калейдоскоп"

Программное содержание:
1.Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.
2. Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
3. Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.
4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы.

      -участвовать в празднике «Новый год у малышей»;
       -посетить вместе с ребенком  магазин елочных украшений;
- выучить стихотворение к празднику  «Новый год»;
-прочитать ребенку стихотворение З.Александровой «Дед Мороз»;
-поиграть в игру на развитие дыхания «Чья снежинка дальше улетит»;
-подготовить  новогодний костюм: привлекать детей к поочередному выполнению коротких привлекательных заданий;
- рассмотреть вместе с ребенком елочные украшения на домашней елке;
-побеседовать с ребенком о предстоящем зимнем празднике, рассматривание с детьми картинок «Зимние забавы».


суббота, 12 декабря 2015 г.

Уважаемые родители!

Новогодний утренник состоится

23 декабря в 9.50.

Будем рады видеть Вас на 

нашем утреннике! 

 

Тема недели с 14 по 20 декабря:

"Новогодний калейдоскоп" 

Программное содержание:
1.Приобщение детей к праздничной культуре.
2.Развитие умения самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли, дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
3.Формирование навыков организованного поведения на массовых мероприятиях в детском саду и дома.
4.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.
Рекомендуем родителям:

- прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году;
- подготовить украшение для группы к празднику;
- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем  гардеробе;
- рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай  и т.д.);
- выучить стихотворение: А. Барто «Тихо, тихо снег идет»;
- подготовить новогодний костюм для ребенка;
- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке;
- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.



суббота, 5 декабря 2015 г.

Тема недели с 7 по 13 декабря:

"Город мастеров"

 
Программное содержание:
1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)
2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.
3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.
 

Рекомендуем родителям:
- изготовить елочную игрушку для участия в конкурсе;
- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;
- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.);
- проведение с детьми прогулки по городу. Задачи:  Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.

суббота, 28 ноября 2015 г.

Тема недели с 30 ноября по 6 декабря:

"Здравствуй, зимушка-зима!"


Программное содержание:
1.Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц). Знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).
2.Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
3. Развитие исследовательского и познавательного интереса к экспериментированию со снегом и льдом.
4. Воспитание бережного отношения к природе, способности замечать красоту зимней природы.
- выучить с ребенком стихотворение В.Берестова «Снегопад».
-  совершить с ребенком прогулку по парку, рассмотреть снежинки на варежке, заснеженные деревья.
- изготовить совместно с ребенком кормушку из подручного материала

 


пятница, 20 ноября 2015 г.

Тема недели с 23 по 29 ноября:

«Кто как готовится к зиме»


Программное содержание:

1. Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
2. Знакомство с понятиями «дикие» и «домашние» животные.
3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.
Рекомендуем родителям:

- понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;
- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
- поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;
- почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.

суббота, 14 ноября 2015 г.

Тема недели с 16 по 22 ноября:

"Здоровей-ка"

 

Программное содержание:


1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.

 Рекомендуем родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.


суббота, 7 ноября 2015 г.

Тема неделя с 9 по 15 ноября:

"Транспорт"


Программное содержание:
1.     Расширение знаний  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.
2.     Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).
3.     Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорт.
-         чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»);
-         учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.




 

суббота, 31 октября 2015 г.

Тема недели с 2 по 8 ноября:

"Дружба"

Программное содержание:
1.     Формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, общаться спокойно, без крика.
2.     Формирование опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.   

Рекомендуем родителям:
-         чтение рассказа Д. Мамина-Сибиряка «Сказка для храброго зайца – Длинные уши, косые глаза, короткий хвост», стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа по прочитанному;
-         прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры с бегом   «Птички и птенчики», с прыжками. «По ровненькой дорожке»,  с подлезанием и лазаньем «Haceдкa и цыплята».



воскресенье, 25 октября 2015 г.

Тема недели с 26 по 31 октября:

"Наш быт"


Программное содержание:
1.     Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.
2.     Развитие  умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).
3.     Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.



Рекомендуем родителям:

-        называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются;
-         отгадывание загадок о предметах быта;
-         обыгрывание  ситуации «Кукла собирается на прогулку», «Кукла ложится спать», «Мишка кушает» и др.;
-         рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
-         придумывание предложений о том, что делает мама (папа);
-         прогулка по городу, обращение внимания на чистоту улиц, рассказ о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.




 

суббота, 17 октября 2015 г.

Тема недели с 19 по 25 октября:

«Народная культура и традиции»

1.     Развитие и обогащение потребности и желания детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.
2.     Ознакомление со способами действий с предметами быта, их функциями.
3.     Развитие умение различать предметы быта на картинках, называть их (прялкой, веретеном).
4.     Расширение представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрёшка и др.). Ознакомление с народными промыслами

-   Рекомендуем родителям:

        -  посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства;
-       -  домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;
-        - для домашнего чтения – пословицы, поговорки, потешки Т; И; Тарабарина, Н;В; Елкина; русские народные сказки «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль», Хитрая лиса»; о народных приметах, праздниках, народной кухне;
-       -  побеседовать «Какую одежду носили бабушки наших бабушек», попросить  -  принести  фотографии бабушек и мам в красивой одежде;
-        - поиграть с детьми в русские народные игры с бросанием и ловлей: «Кто бросит дальше мешочек», «Попади в круг», «Сбей кеглю», «Береги предмет»; с подлезанием и лазаньем:; «Haceдкa и цыплята», «Мыши в кладовой», «Кролики»; с прыжками: «По ровненькой дорожке», «Поймай комapa», «Bopoбышки и кот», «C кочки на кочку»; с бегом:  «Птички и птенчики», «Мыши и кот», «Лохматый пес», «Птички в гнездышках»; на ориентировку в пространстве: «Найди свое место», «Угадай, кто и где кричит».