Тема недели: "Новогодний калейдоскоп". Новогодние утренники с 14 по 20 декабря 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений детей о традициях празднования Нового года в мире.

2.    Формирование прикладных умений при изготовлении новогодних сюрпризов и подарков.

3.    Расширение представлений о зиме. Развитие умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Рекомендации родителям:

-      побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания.

-      прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

-      поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.).

-       выучить стихотворение к празднику  «Новый год».

Тема недели: "Новогодний калейдоскоп" с 7 по 13 декабря 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Приобщение детей к праздничной культуре  русского народа.

2.    Воспитание желания принимать активное участие в праздниках.

3.    Развитие индивидуальных творческих наклонностей каждого ребенка.

4.    Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия

 

Рекомендации родителям:

-      выучить стихотворения: З. Александровой «Елочка», И. Сурикова «Белый снег, пушистый…».

-      поиграть в разрезные картинки;

-      посетить снежный городок, рассмотреть ледяные фигуры снежного городка;

-      подготовить материал для фотогазеты «Зимний отдых».

-       почитать детям стихотворение Дед Мороз» М. Клоковой, «Новый год» Н. Найденовой.

Тема недели: "Город мастеров". Региональный компонент. с 30.11 по 6.12.2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.    Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3.    Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

 

Рекомендации родителям:

-       прочитать сказку «Снегурочка» Одоевского.

Тема недели: "Здравствуй, зимушка-зима!". Региональный компонент. с 23 по 29 ноября 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Развитие умений устанавливать простейшие связи между  явлениями живой и неживой природы, умений вести сезонные наблюдения.

2.    Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

3.    Формирование представлений о безопасном поведении людей зимой.

4.    Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе экспериментирования с водой и льдом. Расширение знаний о свойствах снега и льда.

5.    Знакомство с географическими зонами, где всегда зима, о животных Арктики и Антарктики.

 

Рекомендации родителям:

-      почитать сказку «Снегурочка», «Зимовье»;

-      составить книжку описательных рассказов ребенка «Зимние забавы»;

-      составить «Сказку про снеговика»;

-       выучить с детьми  стихотворения: И. Никитин  «Зима», И. Суриков «Зима».

Тема недели: "Кто как готовится к зиме" с 16 по 22 ноября 2020 г.

 

Программное содержание:

1.    Расширение знаний о поздней осени.

2.    Развитие умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

3.    Расширение представлений о животных, птицах, их приспособлению к жизни в зимних условиях.

4.    Формирование элементарных экологических представлений (рассматривать растения, наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда).

 

Рекомендации родителям:

-      почитать с ребенком дома: («Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин, «Скачет шустрая синица…» А. Барто, «В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота», «Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей», «Лисичка-сестричка и волк», «Сказка про Комара Комаровича», народные сказки о животных, их повадках;

-      дидактические игры на использовании в речи прилагательных, глаголов, наречий (описание животных, птиц).

Тема недели: "Здоровей-ка" с 9 по 15 ноября 2020 г.

Программное содержание:

1.    Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2.    Формирование эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей.

3.    Расширение знаний о функциях частей тела, о разнообразии органов чувств, их гигиене.

4.    Развитие умения устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма, самочувствием.

5.    Приучение к самостоятельному умыванию, мытью рук с мылом, использованию расчески, носового платка.

 

Рекомендации родителям:

-   рассказы из личного опыта родителей на тему: «Представление о здоровье и здоровом образе жизни»;

-   почитать с ребенком дома: М. Дружинина «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Маршак «Ежели вы вежливы», С. Капутикян «Кто скорее допьет», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки».

Тема недели: "Транспорт" с 05 по 08 ноября 2020 г.

                                             

Программное содержание:

1.     Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи.

Рекомендуем родителям:

-       поиграть в строительные игры с обыгрыванием  постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», «Корабль», «Машина скорой помощи», «Светофор»;

-       предложить сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком);

-       прогулка «Наша улица», показать движения транспорта на перекрестке. Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

Тема недели "Дружба" с 26.10 по 04.11.2020 г.

                                            

Программное содержание:

1.    Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

2.    Расширение представлений о дружбе.

 

       Рекомендуем родителям:

-      составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (о животных);

-      чтение рассказов, сказок, стихотворений о мальчиках и девочках (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-      послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…»;  Учим детей осознанию полезности труда:  моем посуду, помогаем маме;

-      чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба».

Тема недели "Наш быт" с 19.10 по 25.10.2020 г.

                                                  

Программное содержание:

1.      Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.      Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Рекомендуем родителям:

-        использование трудовых поручений  в семье;

-        дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-        поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-        прочитать сказки К.И.Чуковского;

-        совместные подвижные игры с детьми: с бегом «Ловишки», с ползанием и лазаньем «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей «Сбей булаву»;

-        просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;

-        совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;

-        чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

-        рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас» E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;

-        показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-        составление рассказа на тему «Мама моет посуду»;

-        рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств;

-        составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.