Цель:
1. Формирование первоначальных представлений о празднике
и его атрибутах: флагах, шарах, цветах.
2. Обогащение двигательного опыта при выполнении
игровых действий с предметами и игрушками: флажками, ленточками, машинами,
шарами и др.
3. Накопление опыта практического освоения окружающего
пространства.
Для
осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем:
-
рассмотреть
иллюстрации с изображением праздничного стола, украшенные улицы города;
-
выполнить
несложные действия с флажком, ленточкой в темпе марша, плясовой мелодии вместе
с родителями.
-
прогуляться с
детьми по парку или по городу, рассмотреть праздничное украшение города;
обратить внимание на природу весной, появление первой травы, закрепление
названий цветов спектра;
-
«Весной здоровье
укрепляем» - провести закаливающие процедуры с детьми дома;
-
уточнить знания о работе светофора «Наш друг светофор»;
-
рассмотреть альбом
«Наша семья».
Трудовое воспитание детей не должно осуществляться в отрыве от семейного воспитания. В семье имеются благоприятные условия для формирования у детей трудолюбия. Труд вместе с родителями доставляет ребенку радость. Участие в хозяйственно-бытовом труде позволяет ребенку реально ощутить свою причастность к заботам семьи, почувствовать себя членом семейного коллектива.
Детям свойственно подражание. Именно подражание побуждает детей к активной деятельности. Ребенок наблюдает за тем, что делает взрослый и у него возникает желание делать то же самое. Основная задача родителей не погасить, а развить и углубить его, если родители хотят вырастить
Очень важно давать поручения, которые по силам ребенку. Умение правильно оценить возможности детей ничуть не менее важно, чем умение привлечь к работе. Выполненное дело должно доставлять удовлетворение, а не создавать комплекс неполноценности.
Если ребенку дали поручение, а он не успел его выполнить? Как в этом случае следует поступить? Можно предложить свою помощь. А лучше всего набраться терпения и дать ребенку довести начатое до конца.
Привычка трудиться закрепляется волевыми усилиями. Необходимо приучать детей делать не только то, что в данный момент хочется, а то, что надо. Необходимо проявлять настойчивость до тех пор, пока для ребенка не станет привычкой сначала делать то, что надо, а потом что хочу.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ:
1. Не забывайте об игровых моментах в трудовом воспитании детей.
2. Будьте последовательны в своих требованиях.
3. Учитывайте индивидуальные и возрастные особенности своих детей.
4. Прежде чем поручить что-либо ребенку, покажите образец правильного выполнения поручения, научите этому своего сына и дочь, несколько раз выполните поручение совместными усилиями.
5. Учите ребенка уважать труд других людей, бережно относится к результатам их трудовой деятельности.
6. Тактично оценивайте результаты труда ребенка.
Труд для ребенка не менее привлекателен, чем игра. Можно использовать труд-игру как средство развития активности детей.
Комментариев нет:
Отправить комментарий